Bjørn Jonassen - Referat fra workshop

Workshop med Bjørn Jonassen, fylkesaudiopedagog i Vest-Agder, Kristiansand.

Bjørn Jonassen har gennem næsten 30 år arbejdet med elever med høretab – både i førskole, grundskole og senere også elever i videregående uddannelsesforløb.

Bjørn Jonassen redegjorde for de store ændringer, det norske skolesystem har gennemgået siden 1997, hvor Læreplanverket blev indført og videre med Kunnskapsløftet i 2006.

Konsekvenserne af disse ændringer er i hovedtræk

- for flere elever med høretab vælges hjemskolen (forældreønske og/eller geografisk begrundet)

- skolen skal sikre tilpasset oplæring – dvs. mindre specialundervisning
- arkitektoniske ændringer i skolens undervisningsrum, hvor organiseringen af eleverne er ændret (åben-plan løsninger, storrums-undervisning, )

- Eleverne organiseres i grupper – klassebegrebet opløses – grupper dannes efter behov.

- Decentral styring af økonomi – skolerne bliver selvstyrende.

Bjørn Jonassen gav udtryk for sin bekymring for elever med høretab, som netop kan komme i klemme ved denne udvikling, da det vil være meget vanskeligt for en elev med høretab at begå sig under disse forhold.

Bjørn Jonassen refererede til §9a -2 i Opplæringsloven, hvor der står, at ”Alle elevar har rett til ein arbeidsplass som er tilpassa behova deira. Skolen skal innreiast slik at det blir teke omsyn til dei elevane ved skolen som har funksjonshemmingar.”

Dette er udgangspunktet for at skabe ændringer i de eksisterende rammer, således at vilkårene for elever med høretab kunne bedres, og det er blandt andet i dette felt, Bjørn Jonassen arbejder.

Der blev vist fotos fra åben-plan-skoler. Stor-rum, amfilokaler, Pc-arbejdspladser, gruppearbejdspladser m.m. for at vise hvilke udfordringer, der er, når der skal tages hensyn til elever med høretab.

Bjørn Jonassen redegjorde for forskellige tiltag vedrørende de akustiske forhold. Akustikmåling – afskærmning med plexiglas – brug af tæppefliser. I den forbindelse fortalte Bjørn Jonassen om det samarbejde, han havde haft med sundhedssektoren for at nå frem til den bedst egnede løsning omkring valg af tæppe.

Herefter fortalte Bjørn Jonassen om de forskellige løsninger med høretekniske hjælpemidler og om sine erfaringer med disse forskellige løsninger.

Bjørn Jonassen har gennem årene oparbejdet en meget bred erfaring med forskellige løsninger med brug af elevmikrofoner.
Erfaringerne spænder over både Tele- og FM-baseret udstyr, ligesom Bjørn Jonassen har arbejdet med forskellige typer af elevmikrofoner - bordmikrofoner og håndholdte mikrofoner - samt loftmikrofoner. Derudover har Bjørn Jonassen også arbejdet med brug af højttaleranlæg, samt forskellige muligheder for at kombinere det tekniske udstyr.

Det var et meget spændende foredrag og meget bredt funderet i mange års arbejde med at give de bedste betingelser for børn med høretab, således at de får mulighed for at deltage i undervisningen på lige vilkår – dvs. at de også får mulighed for at høre, hvad de andre elever siger.

For yderligere uddybning omkring dette emne kan varmt anbefales at læse Bjørn Jonassens artikel:

”Hvordan fungerer teknikk og pedagogik i praksis?”

Referat Susanne Axø.

Fredericiaskolen

Center for høretab