Brugerinformation ðIndsatsområder

Center for Høretab udpeger hvert år nogle indsatsområder. For skoleåret 2009 har vi valgt følgende:

Generelt for centret

MÅL: Styr på arbejdsmiljøet.

RESULTATKRAV:

Målrettet indsats med henblik på certificering.
Udførelse af og opfølgning på medarbejdertilfredshedsundersøgelse.

MÅL: Nyt bestyrelsesforum.

RESULTATKRAV:

Inddragelse af nye repræsentantgrupper i den eksisterende bestyrelse.
Gennemførelse af valg på grundlag af nye bestyrelsesvedtægter.

MÅL: Kommunikation af høj kvalitet internt og eksternt.

RESULTATKRAV:

Evaluering af interne mødefora.
Gennemførelse af centrets kommunikationsstrategi, som blev udviklet i 2008.

Særligt for Rådgivnings- og uddannelsesafdelingen

MÅL: Synliggøre vores kompetencer.

RESULTATKRAV:

Mindst 5 artikler med god forældrehistorier i fagblade og andre tidsskrifter.

MÅL: Synliggøre vores tilbud - især rettet mod kommunerne i Region Midtjylland.

RESULTATKRAV:

Fællesmøde med kommunerne i Region Midtjylland, Aalborgskolen og Center for Høretab for at fortælle om objektivt finansierede tilbud og fælles kursusforløb.

MÅL: Implementering af AVT metoden, hvor metoden findes relevant.

RESULTATKRAV:

Erfaringer om AVT metoden ud fra forløb med forældreinddragelse og bevidst sprogarbejde via hørelsen. Erfaringerne evalueres ved årets udgang internt i afdelingen.

MÅL: Større opmærksomhed fra kommunale PPR-kontorer vedr. vores opstartsmøder for nye børn og udslusningsforløb for børn, hvor rådgivningstilbuddet afsluttes.

RESULTATKRAV:

Evaluering af de erfaringer vi får med opstartsmøder og udslusningsforløb med henblik på tilretning af modellen.

MÅL: Sikker forståelse af konsulentrollen for småbørnsvejlederne.

RESULTATKRAV:

Optimering af småbørnsvejledernes kompetencer i forhold til konsulentrollen.

MÅL: I samarbejde med Fredericiaskolen at skabe bedre overgang til Fredericiaskolen for elever, der har været i kontakt med Center for Høretabs skolerådgivning.

RESULTATKRAV:

Afholdelse af konference for Fredericiaskolens personale, når elever, som er kendte af skolerådgivningen, skal optages på Fredericiaskolen.

Særligt for administrationsafdelingen

MÅL: Fremtidssikret økonomisk administration.

RESULTATKRAV:

Etablering og gennemførelse af projekt, som skal analysere centrets økonomiske administration og komme med anbefalinger til fremtidig forvaltning. Det forventes, at en egentlig implementering af nye procedurer m.v. skal gennemføres i 2010.

MÅL: En organisatorisk velfungerende afdeling.

RESULTATKRAV:

Inddragelse af nye medarbejdere i en revideret opgavefordeling, som tilfredsstiller alle.

Særligt for Fredericiaskolen

MÅL: I samarbejde med Rådgivning og Uddannelse at blive bedre til at modtage elever, som visiteres til skolen i løbet af skoleåret..

RESULTATKRAV:

At eleverne oplever en rolig indkøring på deres nye skole, og lærerne føler sig rustet til opgaven.
At der etableres et samarbejde mellem Rådgivning og Uddannelse og skoleafdelingen.
At der etableres en modtagergruppe i de sager, hvor det er nødvendigt.

MÅL: At få implementeret motion og sundhed som en del af hverdagen.

RESULTATKRAV:

At kostgruppens arbejde bliver mere synliggjort og ført ud i livet.
At der dagligt vælges motion frem for magelighed.

MÅL: At nedbringe magtanvendelse.

RESULTATKRAV:

At alle kender til retningslinierne for magtanvendelse.
At der i alle teams arbejdes løbende med problematikkerne for, hvordan magtanvendelse undgås.

Særligt for Elevhjemmene

MÅL: Et 365 dages tilbud på Plutovænget med henblik på at imødekomme målgruppens behov..

RESULTATKRAV:

At få etableret og tilpasset tilbuddet.

MÅL: Selvstyrende teams.

RESULTATKRAV:

Der har de sidste par år været stor tilgang af nyt pædagogisk personale og tilgang af børn, som er anderledes, hvorfor der er behov for at afholde 2 sammenhængende dage, hvor der dels gives relevante input til hele personalegruppen, dels arbejdsopgaver husvis, som omhandler samarbejde, pædagogik m.m. Resultatet skal munde ud i skriftlige retningslinier for det daglige samarbejde for hvert enkelt elevhjem.

MÅL: Bedre optagelsesforløb af børn til elevhjemmene.

RESULTATKRAV:

Børnene skal være så velbeskrevne, at de igennem en visitationskonference kan blive placeret på de rigtige elevhjem fra starten.

MÅL: At etablere kollegial supervision som et arbejdsredskab i det daglige arbejde, ved at der er supervisionsgrupper på tværs af alle elevhjem. Grupperne mødes minimum hver 8. uge. Målet er udsat fra 2008..

RESULTATKRAV: